VU Boekhandel

Novice Teachers Embracing Wobble in Standardized Schools Using Dialogue and Inquiry for Self-Reflection and Growth

Hoofdkenmerken

Auteur:	Fecho, Bob; Coombs, Dawan
Titel:	Novice Teachers Embracing Wobble in Standardized Schools Using Dialogue and Inquiry for Self-Reflection and Growth
Uitgever:	Taylor & Francis Ltd
ISBN:	9780367404413
ISBN boekversie:	9781000193794
Land van oorsprong:	United Kingdom
Prijs:	€ 230.95
Verschijningsdatum:	01-10-2020
Bericht:	Langere levertijd (2-3 weken)

Inhoudelijke kenmerken

Categorie:

Teacher training

Technische kenmerken

Verschijningsvorm:	Hardback
Paginas:	132
Hoogte mm.:	229
Breedte mm.:	152
Gewicht gr.:	340

Inhoud:

A critical resource for pre-service and practicing teachers, this book addresses what happens when new teachers try to enact inquiry-based and dialogical pedagogy within standardized schools.